某天早晨,中班小朋友玲玲一进班就喊:“太吓人了,刚才我看到有辆大卡车‘咚’的一声撞倒一个阿姨,地上流了好多血。”说完赶紧把眼睛捂住，其他小朋友见状也跟着把眼睛捂住。有的说:“我们小区也有一个小朋友被电动车撞倒了。”有的说:“我在电视上也看到有人被车撞倒呢。”有的说:“我妈妈说了,过马路要遵守交通规则，红灯停,绿灯行。”一时间;教室里纷纷攘攘......由此,教师开展了“我在马路边”主题活动。根据本班幼儿情况与学习需要,确定主题目标为:(1)观察马路上的各种车辆，尝试按某一特征进行分类。(2)识别马路边的交通设施与标记，理解和遵守交通规则。教师采用集体教学、区角活动、游戏活动、参观活动等多种形式，组织幼儿认识马路上的车辆特征并开展分类活动，了解马路上基本的交通设施、标记与数字含义，理解它们与人们的关系，学会遵守交通规则等等。两周以后，该主题活动结束。
要求:请根据幼儿园主题活动设计的五个原则,对以上案例进行分析。
(P62)
(1)根据主题活动设计的目的性原则进行分析。
(2)根据主题活动设计的适宜性原则进行分析。
(3)根据主题活动设计的均衡性原则进行分析。
(4)根据主题活动设计的弹性原则进行分析。
