简述班都拉的社会学习理论对少年儿童不良行为成因的主要观点。
（1）班都拉的社会学习理论认为，人们并不是生来就知道攻击行为的全部技能，而是通过赏罚体验学习和楷模学习形成的。
（2）少年儿童的模仿对象主要是家庭成员、亚文化群体成员及大众传媒。少年儿童在其成长过程中极易受这三方面不良因素的影响，从而产生学习模仿不良行为的现象。
简述班都拉的社会学习理论对少年儿童不良行为成因的主要观点。
（1）班都拉的社会学习理论认为，人们并不是生来就知道攻击行为的全部技能，而是通过赏罚体验学习和楷模学习形成的。
（2）少年儿童的模仿对象主要是家庭成员、亚文化群体成员及大众传媒。少年儿童在其成长过程中极易受这三方面不良因素的影响，从而产生学习模仿不良行为的现象。
