联系教育实际，分析皮亚杰认知发展阶段的特征并提出教育建议。
（1）认知发展阶段的获得次序是连续的、恒定的。（2分）（2）认知发展阶段具有整合性。（2分）（3）认知发展阶段具有双重性。（2分）（4）教育建议。（2分）
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