结合教学实践，试分析影响学习迁移的主要原因和如何促进学生的学习迁移。
影响学习迁移的主要因素：（1）学习情境的相似性；（2）学习材料的性质；（3）学习活动的多样性；（4）原学习熟练和理解程度；（5）年龄特征；（6）智力水平(即概括水平和分析能力)；学习迁移的促进：（1）合理的安排课程与组织教材；（2）提高概括水平，强调理解；（3）课内课外练习结合，提供应用机会；（4）提供学习方法的指导(如防止功能固着现象，指导使用比较方法等)；（5）培养良好的心理准备状态(如要有良好的心态，克服定势思维)。
结合教学实践，试分析影响学习迁移的主要原因和如何促进学生的学习迁移。
影响学习迁移的主要因素：（1）学习情境的相似性；（2）学习材料的性质；（3）学习活动的多样性；（4）原学习熟练和理解程度；（5）年龄特征；（6）智力水平(即概括水平和分析能力)；学习迁移的促进：（1）合理的安排课程与组织教材；（2）提高概括水平，强调理解；（3）课内课外练习结合，提供应用机会；（4）提供学习方法的指导(如防止功能固着现象，指导使用比较方法等)；（5）培养良好的心理准备状态(如要有良好的心态，克服定势思维)。
