为自己加油

简述皮亚杰儿童心理发展论的教育意义。

心理及教育测验专家能根据皮亚杰的研究结果编制新的智力测验课程专家应根据皮亚杰的发现设计各级学校的课程;教师可以依据皮亚杰的理论配合教学与学生的智能。皮亚杰的认知发展理论给予教师与父母最大启示为:智慧为个体与环境交互作用的结果,因此越简陋的学习环境或越缺乏活动的个体,越产生迟滞的心智能力认知活动经历四个性质不同的阶段,各阶段有其特殊的智能活动,教学者应根据儿童发展的阶段,安排最适当的环境并作最充分的教学活动。