为自己加油

简析影响学习测量与评定的教师心理因素。

A宽大误差。由于老师的心理作用,而导致对学生学习夸大的评定。B光环效应。教师对学生学习的评定不适当地受到对这个学生总的印象的影响。C集中误差。教师自觉的避免对学生学习进行极端的评定,从而使评分有接近中点的倾向。D逻辑误差。教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样的评分的倾向。E对比误差。教师有对自己的倾向相反的学生学习给予较低评价的一种误差。F邻近误差。对相对邻近的几张试卷给予较一致评分的倾向。