简述可教性智能不足的定义和特征
一般认为，智商50—75为轻度智能不足或可教性智能不足。可教性智能不足儿童只有以下特征：（1）只能缓慢学习渎、写、算，抽象推理能力很差；（2）注意时间短暂，精神难以集中。（3）不顾集体纪律。（4）心理上有不安、自卑、孤独、失助和无能为力之感。
简述可教性智能不足的定义和特征
一般认为，智商50—75为轻度智能不足或可教性智能不足。可教性智能不足儿童只有以下特征：（1）只能缓慢学习渎、写、算，抽象推理能力很差；（2）注意时间短暂，精神难以集中。（3）不顾集体纪律。（4）心理上有不安、自卑、孤独、失助和无能为力之感。
