随着发展的进行,儿童碰到以往熟悉的情境,会综合地调动以往的经验、对未来的预测、他人的评价与期待、对自身的评价等等,采取适合情况的动作而不至于紊乱。这说明了发展具有( )
A.综合的分化 B.平衡化 C.概念化 D.个性化
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