一天.小新和爸爸在院子里打羽毛球.爸爸一不小心用力太大,将羽毛球打落在房檐上。爸爸爬上房脊,想要把羽毛球拿下来,但是记不清是在哪一边了,于是就问小新羽毛球是在左边还是在右边。小新说往左,结果爸爸差一点从房脊上掉下来。当质问小新时,他很无辜地说:“左边是哪一边呢?”请结合案例.说明小新的主要问题出在哪里,并说明应该怎样对其进行调整改正。

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一天.小新和爸爸在院子里打羽毛球.爸爸一不小心用力太大,将羽毛球打落在房檐上。爸爸爬上房脊,想要把羽毛球拿下来,但是记不清是在哪一边了,于是就问小新羽毛球是在左边还是在右边。小新说往左,结果爸爸差一点从房脊上掉下来。当质问小新时,他很无辜地说:“左边是哪一边呢?”请结合案例.说明小新的主要问题出在哪里,并说明应该怎样对其进行调整改正。

(1)小明的主要问题在于其感知觉中的方位知觉出了问题。(2)调整改正措:由于左、右方位的辨别是从以自身为中心逐渐过渡到以其他客体为中心,所以,教师或者家长面向幼儿做示范动柞时,其动作要以幼儿的左、右为基准,要求幼儿使用左、右手或左、右脚、腿做动作时,或者要求幼儿向左或向右转时,要考虑发展特点,正确作出示范。在日常生活中,小新的老师和爸爸、妈妈在向小新做示范动作时,要以小新的方位为基准,以他能理解和接受的方式正确做出示范,锻炼提高其左、右方位感知能力。

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