豆豆特别喜欢听古典音乐，他也很崇拜音乐家。有一天，他跟妈妈说：“今天.肖邦叔叔到我们幼儿园来了，还给我们弹钢琴呢!”妈妈听了吓了一跳，以为弦子在说谎。后来，妈妈经过了解才得知，原来是幼儿园老师在豆豆班级上音乐课时，播放了肖邦的古典乐曲。请结合案例，谈谈豆豆的认知出现了什么问题以及出现这种问题的原因，并说说怎样对豆豆的认知予以改进。
(1)豆豆的这种表现是学前儿童想象夸张性的表现，他把自己想象的情节当作真实发生的事实。(2)学前儿童想象夸张的原因：①认知水平的限制。受其认知水平的限制，豆豆因对古典音乐的沉迷产生了认识上的错觉，造成其认知的夸张。②情绪影响。因为豆豆非常喜欢古典音乐，所以他在接触古典音乐时，容易因情绪激动而产生认识上的误区，产生想象与现实的混淆。③表现能力的局限。受表达能力和表现能力的局限，豆豆可能不能正确地表达自己的想法，这也造成了其表达上的夸张。(3)改进措施：①尊重儿童的想象。想象是儿童富有创造力的表现，成人应该尊重孩子的想象，耐心进行引导和鼓励，而不能予以打击。②成人的引导。在儿童出现想象的夸张时，成人应该进行正确的引导，以语言或者动作激发其正确的想象活动。豆豆的妈妈应该在了解事实的基础上，引导他正确表达自己的想法，并为他创造合理想象的环境，培养其想象力。③增加儿童经验积累。在日常生活中，豆豆妈妈可以让豆豆多观察、接触事物，帮助他积累经验，增加其想象的表象基础，为孩子想象的发展打下基础。④在活动中培养儿童的想象。在日常活动中，豆豆的老师和父母应该有意识地培养孩子的认知能力，在维持其合理认知的基础上，通过游戏、绘画、讲故事等途径引导他进行想象，培养他的想象能力，使其思维活动更加活跃。
