试述幼儿言语获得的相互作用理论，并结合幼儿的言语发展举例说明。
(P136~137)
(1)幼儿是一个主动建构语言的交流者。
(2)语言学习的过程是个体语言与社会规范语言辩证统一的过程。
(3)语言学习和通过语言进行学习有机统一。
(4)幼儿在运用语言的过程中学习完整的语言。
【评分说明】
(1)上述每个要点2分，共8分。
(2)需要举例。举例说明恰当、具体，得4分；举例说明较恰当、较具体，得3分；举例说明简单，得1~2分。
试述幼儿言语获得的相互作用理论，并结合幼儿的言语发展举例说明。
(P136~137)
(1)幼儿是一个主动建构语言的交流者。
(2)语言学习的过程是个体语言与社会规范语言辩证统一的过程。
(3)语言学习和通过语言进行学习有机统一。
(4)幼儿在运用语言的过程中学习完整的语言。
【评分说明】
(1)上述每个要点2分，共8分。
(2)需要举例。举例说明恰当、具体，得4分；举例说明较恰当、较具体，得3分；举例说明简单，得1~2分。
