儿童概括地反映客观事物的能力是逐渐发展的,其发展大致经历的三个阶段是【】
A.动作概括一直观概括一语词概括 B.直观概括一动作概括一语词概括 C.语词概括一直观概括一动作概括 D.直观概括一语词概括一动作概括
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