（）是在正常的教育教学活动中，通过感官或者借助一定的设备，有目的、有计划地考察教师日常生活中的惯常行为表现的一种研究方法具有直接性情感性重复性的特点。

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（）是在正常的教育教学活动中，通过感官或者借助一定的设备，有目的、有计划地考察教师日常生活中的惯常行为表现的一种研究方法具有直接性情感性重复性的特点。

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