19世纪德国教育学家、传统教育学派的代表人物 进一步强调了教师在教育中的主导和权威地位。
本题考查的知识点是教师专业发展的内涵中的教师专业发展是教师自己主动发展的过程。19世纪著名的德国教育学家、传统教育学派的代表人物赫尔巴特进一步强调了教师在教育中的主导和权威地位， 主张教师应是儿童心灵的塑造者、规范者、建设者和管理者。
19世纪德国教育学家、传统教育学派的代表人物 进一步强调了教师在教育中的主导和权威地位。
本题考查的知识点是教师专业发展的内涵中的教师专业发展是教师自己主动发展的过程。19世纪著名的德国教育学家、传统教育学派的代表人物赫尔巴特进一步强调了教师在教育中的主导和权威地位， 主张教师应是儿童心灵的塑造者、规范者、建设者和管理者。
