1993年的《中国教育改革和发展纲要》、1999年中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》都对新时期教师的素质提出了新的要求，主要包括教师应具备的职业道德观、素质教育观、 、专业教学观四个方面的内容。
1993年的《中国教育改革和发展纲要》、1999年中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》都对新时期教师的素质提出了新的要求，主要包括教师应具备的职业道德观、素质教育观、专业发展观、专业教学观四个方面的内容。
1993年的《中国教育改革和发展纲要》、1999年中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》都对新时期教师的素质提出了新的要求，主要包括教师应具备的职业道德观、素质教育观、 、专业教学观四个方面的内容。
1993年的《中国教育改革和发展纲要》、1999年中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》都对新时期教师的素质提出了新的要求，主要包括教师应具备的职业道德观、素质教育观、专业发展观、专业教学观四个方面的内容。
