简述材料的数量和性质对识记效果的影响。
(1)难易不同的识记材料在记忆进程中是不同的。如果识记的材料是容易的。一般开始时进展较快，后来逐步缓慢，成一减速曲线。如果识记艰深难懂的材料，常在开始时进展较慢，后来逐步加快，成一加速曲线。(2)识记材料的数量对识记的效果也有很大影响，一般说要达到同样识记水平，材料越多，平均所用时间也越多。但是，如果识记的是课文内容，识记时间就依内容的逻辑结构，学习者的经验等条件而定，不只依存于课文的字数。
简述材料的数量和性质对识记效果的影响。
(1)难易不同的识记材料在记忆进程中是不同的。如果识记的材料是容易的。一般开始时进展较快，后来逐步缓慢，成一减速曲线。如果识记艰深难懂的材料，常在开始时进展较慢，后来逐步加快，成一加速曲线。(2)识记材料的数量对识记的效果也有很大影响，一般说要达到同样识记水平，材料越多，平均所用时间也越多。但是，如果识记的是课文内容，识记时间就依内容的逻辑结构，学习者的经验等条件而定，不只依存于课文的字数。
