阅读《大山与小溪的对话》，结合作品实际，写一篇不少于600字的文学评论短文。 要求： (1)紧紧围绕本文的思想内容与艺术特点来写。 (2)不要写成读后感。 (3)表达通顺、书写规范、卷面整洁。 大山与小溪的对话 一一“生与死”的遐想 从维熙 巍峨是大山的肖像，成严是大山的华装。大山常以巍峨和威严，显示它至高无上的存在和生命的永恒。 跳跃是山溪的形影，嬉闹喧哗是溪水的性格。她唱着歌儿从大山脚下流淌而过，对大山都有点玩世不恭。 大山说：“你不能安静点吗?” 小溪说：“那我的生命就结束了。” 大山不以为然：“你姐姐湖也是水，她庄淑贤雅，像个大家闺秀，你怎么总是疯疯癫癫地乱蹦乱跳?” 小溪回答：“她是被你锁在山峦里一泓漂亮的死水，永远流不出山峦的闺帏。我不喜欢傲妞拥的叠影。” “湖里有片片白帆。”大山说，“还有游人的彩艇。” “可差妇拥快乐吗?”溪水询问大山说，“我怎么总听不见她的歌声?”“她日子比你过得安闲多了。”大山以洪亮的声音回答，“多少游人恋栈忘返，多少照相机为她倩影拍照。” 溪水在乱石中跳蹦着，咯咯地对着大山笑了：“她自由吗?她能像我这么无拘无束地撒欢吗?她知道山外世界的色彩吗?她一一” 大山快快不快地打断了小溪流的话：“你要的是哪家的自由?你疯疯癫癫地要流淌到哪儿去?你诞生在大山脚下，就该有山的遗传基因，我站在这儿一动不动，与天上日月星辰为伍，已然有几千年了。我看见只有咱们这座大山的后代，最安分守己，最克已让人；最文明古老，最恪守山规。” 小溪依然笑着，一束束浪语向犬山提出质询：“您是挺高的，高得可以和天穹媲美。可是您看见月亮上有飞船着陆过吗?您看见过您头顶上的‘太空行人’吗?” 大山仿佛得了聋耳瘟的人瑞，反问脚下的小溪说：“你说什么一一你说什么一一月亮上只有捣药的兔儿和嫦娥，什么时候有过‘飞船’落脚?几千年来，除了太阳、月亮、星星和云彩出现在我的头冠之上，再没有别的东西比我高了，哪儿有过什么‘太空行人’?” “您确实是太老了。”小溪歌声里出现了几分忧伤，“只知采昔日天地日月之精华，不知汲吮今日宇宙天穹之甘露，这样下去，您的灵魂会枯萎的，直到没了欠山的魂魄!” 大山愤怒了，向小溪狂吼道：“站住一一你给我停下奔跑的脚步。” 小溪被大山的施威吓哭了。每柬跃起的浪花，都是她晶莹的泪雨。是的，她生于斯长于斯，山涧里不断奔涌而出的泉水，是生养她的母体；沟壑中挡路的嶙峋怪石，又赋予她一往无前的勇气。但是，'fl-远祖大山那么僵直、一动不动地站立，与其说它活着，还不如说它已然死去。因而，她泪花飞溅地向大山告别说：“不，我没有姐姐的安分，我向往山外的江，山外的河一一我要和流淌着的大江、大河并肩挽臂，在流动中燃烧自己，发热、发电、发光！” 大山急了，向小溪发出最后告诫：“你知道吗，大江大河最后的归宿是失海，那你就完全没了‘大山家族’、‘山不可移’的本性了！’“只有流动的东西，生命才能永恒。”小溪的泪雨，化作摇撼山岳的涛声，“再见一一我的远祖一一” (选自《中国当代散文经典》北京工业大学出版社2009)
思想内容:(1)塑造了威严太山与活泼灵动小溪的性格鲜明的形象，通过大山与小溪的对照，演绎两种不同的生命状态，表现对生命意义的不同理解。(4分)(2) 通过小溪的形象，常定小溪对活力、自由、快乐的追求，显示了“只有流动的东西。生命才能永恒的内涵。（3分)(3) 借助小溪的规角，对“巍峨”“威严”之“大山”的僵直、保守的批判。(3分)艺术特点:(1)构思独特，采用寓言体式，以拟人手法塑造形象，表现主题。（4分)(2)运用对话方式，显现“大山”与“小溪”的不同性格、不同观念。（4分）(3)语言的诗化特色与浪漫色彩。（2分）（评分参考）(1)以上几部分可综合分析，达意即给分。(2)答题有创意，且言之成理，可适当加1-4分。但总得分不能超过20分。(3)全文不足600字，酌情扣2-3分
