在引导学前儿童欣赏美术作品的过程中，主要通过哪三种叙述方式发展儿童适当地叙述视觉形式的能力?
（1）描述：观赏者用直接的感觉、知觉和美感意识去接触作品，然后对作品的初步印象加以描述。
（2）解释：对于作品的形式、设计、组织与关系加以知觉。注意艺术的认知层面，进行有意识的观察，并对作品的形式要素进行分析和描述，解释作品所传送的情感、气氛、理念，对作品的内涵加以探讨。
（3）评价：对作品价值的判断。谈论作品的结构，用创造性的知觉发现艺术作品具有的潜在美感价值。
在引导学前儿童欣赏美术作品的过程中，主要通过哪三种叙述方式发展儿童适当地叙述视觉形式的能力?
（1）描述：观赏者用直接的感觉、知觉和美感意识去接触作品，然后对作品的初步印象加以描述。
（2）解释：对于作品的形式、设计、组织与关系加以知觉。注意艺术的认知层面，进行有意识的观察，并对作品的形式要素进行分析和描述，解释作品所传送的情感、气氛、理念，对作品的内涵加以探讨。
（3）评价：对作品价值的判断。谈论作品的结构，用创造性的知觉发现艺术作品具有的潜在美感价值。
