什么样的课程是有弹性的学前儿童美术课程?
（1）课程目标上,既关注儿童身心的整体性,又要根据具体内容和情境有针对性；（2）课程内容上,要贴近儿童的现实生活,在确立一个大的范围的同时,允许儿童根据自己的经验有选择地接受和体验；（3）课程评价上,尽量避免消极评价,以积极评价为主,尽量鼓励儿童作个性化的、有差异的表现。
什么样的课程是有弹性的学前儿童美术课程?
（1）课程目标上,既关注儿童身心的整体性,又要根据具体内容和情境有针对性；（2）课程内容上,要贴近儿童的现实生活,在确立一个大的范围的同时,允许儿童根据自己的经验有选择地接受和体验；（3）课程评价上,尽量避免消极评价,以积极评价为主,尽量鼓励儿童作个性化的、有差异的表现。
