教育实验研究是现代教育科学研究中一种研究方法。某幼儿园运用教育实验研究开展了一项有关幼儿语言推理能力的实验．实验将两个大班分为两组，一个班共28名幼儿为实验组，一个班共30名幼儿为控制组。就幼儿的语言推理能力同时对实验组和控制组进行前测，以确定其相似程度。对实验组实施一系列教育活动，一年后同时对实验组和对照组进行后测，随后通过前后测数据的比较来说明教育活动对幼儿语言推理能力的影响。请应用所学知识，试述这项实验设计的优缺点.
本实验设计的优点：(1）实验设置了控制组，且都有前测和后测，因而能对无关变量进行一定的控制，从而提高了研究的内在效度。(2）实验没有打乱原有编班，而且实验的条件与日常教育活动的条件相似，因此实验的外在效度也比较高。本实验设计的缺点：（1）实验没有按照随机原则来选择和分配被试。(2）实验中被试自身的差异和不同班级教师之间的差异并没有得到控制，所以会对实验的内在效度有一定的影响。
