简述儿童创意书写的策略经验的三个阶段。
（1）初始阶段：模仿成人的书写，借助图画来表达想法。
（2）稳定阶段：使用图画、文字、符号等多种形式，创意地表达比较复杂的意思。
（3）拓展阶段：在创意书写中，出现利用汉字“同音”“形似”等特点进行的书写，能够表达更加复杂的内容。
简述儿童创意书写的策略经验的三个阶段。
（1）初始阶段：模仿成人的书写，借助图画来表达想法。
（2）稳定阶段：使用图画、文字、符号等多种形式，创意地表达比较复杂的意思。
（3）拓展阶段：在创意书写中，出现利用汉字“同音”“形似”等特点进行的书写，能够表达更加复杂的内容。
