试述幼儿前识字教育活动的意义。
前识字教育活动指语言教育活动中聚焦儿童文字功能、文字形式和文字规则核心经验发展的活动，与机械、枯燥、大容量的早期识字不同。
（1）前识字教育活动旨在培养幼儿前识字核心经验，为学龄期的正式书面语言学习打基础。
幼儿前识字核心经验所表现出来的文字意识是儿童早期阅读能力发展的关键成分。幼儿前识字核心经验的获得，有助于发展幼儿学习书面语言的行为，培养他们对书面语言的敏感性，为进入学龄期的正式书面语言学习打下良好基础。
（2）从“前识字”走向“识字”。从前识字核心经验的发展途径来说，幼儿首先获得的是生活、阅读中遇到的功能性符号、标识和文字，这些符号、标识和文字和幼儿的日常生活息息相关，幼儿从与这些符号、标识和文字的互动中获得对文字的兴趣，发展对文字的敏感性，为未来识字做准备。因此，丰富幼儿的生活和阅读经验，奠基幼儿的口头语言，关注幼儿对文字的兴趣和敏感性，适时地促进幼儿文字形式和文字规则等核心经验的发展，才能帮助幼儿在入小学后顺利地从“前识字”走向“识字”。
