教师在组织幼儿园语音教育活动中,提供丰富的材料,使用视、听、动手等多种形式,有效地激发儿童的兴趣,吸引儿童参与活动,从而提高教育质量的策略是
A.行为管理前瞻策略 B.学习时间最大化策略 C.多形式推进策略 D.目标导向策略
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