案例某幼儿园开展了幼儿户外体育活动达标训练,学前一班和二班展示的都是花洋绳其中一班达标率是80%,二班达标率是5%幼儿园管理层基于测验结果对一班老师进行了表扬,对二班老师给予了通报批评。二班老师心里委屈,她们谈到:表面上看自己班的成绩不如一班,但老师们花费了很多时间和心思,查阅了很多资料,观看了很多视频,帮巧幼儿练习如何跳得轻巧,如何能让班上较小的小朋友也能学会双脚连续跳等,也调动家在家里协助小朋友多练习跳绳等。但这些情况管理者都没有进行认真的调查了解另外二班的老师们说,领导也不应该只顾批评,而不提供有针对性的指导问题:请结合案例对检查的目的、检查的形式和检查后如何进行指导进行分析说明
(1)应该明确检查的目的。(1分)检查本身不是目的,而是一种管理手段,目的在于指导促进工作。通过检查,发现偏差,找出原因,采取措施予以纠正,以便保证计划和目标的实现。(2分)(2)检查的形式应该多样化。(1分)管理者可以通过实地观察,听取汇报和召开会议查阅工作记录、教案、笔记等资料的形式,获取足够的信息。通常检查需要多种方式结合使用,以便相互参照,获得较真实全面的资料。(2分)(3)检查必须和指导相结合,以便推动工作顺利进行。(1分)常用的指导方式有三种:面向全体的指导性报告;树立榜样,总结经验;因人而异具体指导。(1分)结合案例分析。(2分)
