案例：天气渐渐变热了，做完操后，好多孩子出了汗，纷纷脱去外套，按要求把衣服放在床上。老师进去检查了一下，发现好多孩子根本没学会叠衣服，将衣服胡乱一卷就算完成了任务。怎样才能教他们快速学会正确地叠衣服呢?这时耳边传来小班早操的音乐声，老师灵机一动，心想何不让小衣服、小裤子也活动几下呢!于是中午午睡前，老师喊口令，请小朋友让衣服“伸伸臂”(将衣服拉平，将两只袖子向外拉直)、再“拍拍肩”(将两只袖子向内叠)、再“弯弯腰”(将衣服对折整齐)。叠裤子时，要求孩子先让裤子“立正”(拉直拉平两条裤腿)、再“两腿并拢”(强调一条裤腿不动另一条裤腿叠上面)、再“下蹲再下蹲”(将裤子对折整齐)。孩子们边听口令边操作小衣服、小裤子“做操”，都学得特别开心、快乐。不知不觉中将叠衣服的技能学会了。以后，衣服乱卷的现象杜绝了，衣服叠得出奇的好和快。 结合上述案例及所学知识，阐述幼儿教师对刚入园的小班幼儿进行管理的重要性，以及应该对小班幼儿进行哪些管理?
(1)幼儿教师对刚人园的小班幼儿进行管理的重要性:小班幼儿一般是指3~4周岁的幼儿。小班幼儿刚刚入园,环境和要求都发生了很大的变化,加之小班幼儿语言和行为的发展还很不完善。在进行管理时有一定的难度。小班管理的如何直接影响到以后各年龄班的管理，因此教师一定要重视小班的管理,开个好头,为中大班管理莫定良好的基础。(2)应该对小班幼儿进行以下管理:A.让幼孔尽快适应环境。幼儿园的环境与家庭有了很大的变化，具体包括:第一，非对一的关系,第二,气氛不同。第三要求不同。因此，首先要让小班幼儿适应环境。B.培养幼儿喜欢幼儿园的积极情感。幼儿年龄小,对父母的依恋感强，刚到陌生环境,充满了恐惧,消除恐惧的最好办法就是让幼儿熟悉环境。想尽一切办法让他们放松,以积极的情感代替消极情感。C.多与家长沟通。教师应与家长建立紧密的联系,随时了解幼儿的动态，做好家长工作,争取家长的配合,以便共同帮助幼儿克服不良的悄绪。D.注重常规管理。俗话说“无规矩不成方圆。”家庭对幼儿的要求不像幼儿园那么严格,加上有些家长潮爱孩子,包办代替较多，致使孩予缺乏良好的生活习惯。常规训练既可以帮助幼儿养成良好的生活习惯，又可以使幼儿生活具有节奏性。常规包括生活常规和教育常规两方面。
