案例：亮亮的外公有一天来送孩子时支支吾吾地对老师说：“亮亮回去说在幼儿园没吃饭，是怎么回事？”老师微笑着摸摸亮亮的头说：“亮亮每天都吃完自己的一份饭菜．都是自己吃，很能干的。”外公将信将疑地回去了。
事后老师及时和亮亮妈妈电访，了解到亮亮每天放学在路上就要外公买各种零食给他吃．外公不依．他就大吵，说肚子饿，在幼儿园没吃饭，搞得外公很舍不得，只得依他，要买什么就买什么给他吃．可是，到吃晚饭时，他就什么也不肯吃了．搞得家人很无奈。了解情况之后．老师向亮亮外公做解释．亮亮在老师的鼓励下每天饭吃得很好，老师还经常给他贴笑脸花的，可亮亮的外公觉得老师在敷衍他，不相信亮亮在幼儿园的表现。
第二天早上，老师特意邀请亮亮的外公中午吃饭时“愉偷”地来园观摩。外公过后激动地握着老师的手说：“这下我真正放心了，亮亮在幼儿园是有自己吃饭的，老师真的有办法鼓励他吃饭，看来我是错信孩子的话了，老师，真对不住了！"
结合上述案例和幼儿园实际情况，谈谈幼儿园家长工作的意义和具体内容。
幼儿园家长工作的意义：
（1）通过家长工作．家园配合一致，促进幼儿健康发展。（1分）
（2）通过家长工作．指导帮助家长承担起家庭教育的责任。（1分）
（3）通过家长上作．调动家长关心支持和参与幼儿园教育与管理地积极性．共同办好幼儿园。（1分）
幼儿园家长工作的内容：
（1）密切双方的联系沟通。“分）
（2）积极宣传指导。（1分）
（3）为家长提供有效服务。“分）
（4）争取家长的配合支持，通过家长打开幼儿园通向社会的渠道。（1分
结合案例实际（3分）
