阅读下面材料，完成所给任务。 2017年1月11日晚，中央电视台”经济半小时”栏目以《“拿不回来”的低保存折》为题，报道了XX省XX市特殊教育学校扣留学生低保存折、代领、使用学生低保金等问题。据报道，该校要求办理了低保金的学生上交家庭低保存折才能入学，将37名在校残疾学生家庭低保存折集中留存在学校，由学校直接领取低保金用于全校所有学生的生活费用。 经初步调查，媒体报道情况属实。该校违规扣留本应由学生及其监护人保管、并由学生及其监护人自主领取的低保卡，代领、使用学生家庭低保金，且没有依照每个学生的实际消费情况据实核算，违反了工作程序，侵害了部分学生合法权益，造成了恶劣影响。为此，省教育厅研究决定对全省地市县教育局拟发公文通报。以对XX市特殊教育学校的错误做法予以批评和处理，并要求全省各地教育行政部门和特殊教育学校要以此事件为戒，吸取教训，严肃自查自糾，规范学校管理，严禁发生任何侵害学生合法权益的行为，确保国家各项惠民政策的落地落实。 完成： （1）国家法定公文“通报”文种的用途是什么？省教育厅所要起草的这份“通报” 属通报中的哪种类型？ （2）假如你是省教育厅秘书，负责起草该文，请按所选通报类型，完成该通报的写作起草任务。 要求：标题“三要素”完整；主送正确；正文符合国家公文规范格式及所选文种类型的写作要求。
（1）①国家规定“通报”用途：“通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况”。②本起草通报应属于“批评错误通报”。（2）《省教育厅关于对XX市特殊教育学校扣留学生低保存折，代领、使用学生低保金等问题的通报》全省地市县教育局：
2017年1月11日晚，中央电视台”经济半小时”栏目以《“拿不回来”的低保存折》为题，报道了XX省XX市特殊教育学校扣留学生低保存折、代领、使用学生低保金等问题。据报道，该校要求办理了低保金的学生上交家庭低保存折才能入学，将37名在校残疾学生家庭低保存折集中留存在学校，由学校直接领取低保金用于全校所有学生的生活费用。
经初步调查，媒体报道情况属实。该校违规扣留本应由学生及其监护人保管、并由学生及其监护人自主领取的低保卡，代领、使用学生家庭低保金，且没有依照每个学生的实际消费情况据实核算，违反了工作程序，侵害了部分学生合法权益，造成了恶劣影响。
为此，省教育厅研究决定对全省地市县教育局拟发公文通报。以对XX市特殊教育学校的错误做法予以批评和处理，并要求全省各地教育行政部门和特殊教育学校要以此事件为戒，吸取教训，严肃自查自糾，规范学校管理，严禁发生任何侵害学生合法权益的行为，确保国家各项惠民政策的落地落实。 省教育厅 2017年1月12日
