某某乡教育管理站年度目标管理责任书 为全面贯彻教育方针，进一步巩固“两基”成果，特制定如下目标管理责任： 1.适龄儿童都能入学。在校生年辍学率在1%以下，毕(结)业率达98%以上。 2.学籍管理要严格规范，资料要齐全，数据要相符。 3.认真贯彻实施《某某县德育工作整体实施纲要》，深入开展创“文明学校”活动，积极探索有效的养成教育方法，积极开展丰富多彩的教育活动，促进德育工作水平全面提高。 4.加强教育教学改革实验，不断引进先进的教育教学方法，提高管理水平和教育教学质量。 5.认真贯彻省教育厅《关于印发某某省全日制小学课程计划的通知》的文件精神，明确学科设置的基本要求，开齐开足上好各门课程。 6.全面开展教师在职进修活动，不断提高教师的综合素质。实施“跨世纪园丁工程”，帮助支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，有效提高教师队伍素质。 7.组织各校不断完善质量监控机制，进行经常性的质量监控，严把质量关，努力提高合格率和优秀率。 8.大力发展幼儿教育。加强幼儿班规范管理，树立目标意识。搞好“幼-小”衔接，克服小学化倾向。 9.全面贯彻《学校体育工作条例》，认真实施《小学生体育合格标准实施办法》，不断增强学生体质，各校“体育合格率”达85％以上。 10.重视少先队工作，规范基础建设，扎实开展“手拉手”、“达标争章”等活动。 11.进一步深化学校内部管理体制改革。全面实行教师竞争上岗制度，实行目标管理，把考核结果作为下一学年教职工聘用的主要依据。 要求：根据上述材料回答下列问题 1、按照本目标责任书进行的管理是否完全遵循了目标管理的原则？(4分)5-136 2、本目标责任书中的目标制定得合理吗？有哪些值得改进的地方？(9分)
1、没有完全遵循目标管理原则。 制定组织目标的原则： （1）民主参与。 （2）系统协调。 （3）定性与定量相结合。 （4）现实可行性。 2、不是十分合理。 现实可行性。责任书中提到的多项目标难以顺利实现，给行政组织及其成员芾来压力和挫折感。目标的实现需要耗费一定的组织资源，在确定目标时应将组织理想与组织现实结合起来，充分分析实现组织目标所需要的资源以及组织可以掌握的资源，比较二者之间的差距，从而使组织目标建立在现实可行的基础之上。
