【案例】某小学五年级(3)班，打工子弟居多，学生知识基础参差不齐，学习成绩差异大，班风很不好，曾几易班主任。张老师接手这个班后，非常热情地投入班级管理之中。在了解每一个学生的基础上，张老师组织全班讨论，制订班级公约，并确立了“相互尊重、相互欣赏、共同成长”的班级愿景。同时，她还指导学生订立了详细的个人学习计划，用一颗温暖之心关心爱护每一个学生成长。对成绩较差的王琳，她巧妙暗示“你是很有学习潜力的学生”；对经常欺侮弱小同学的方明进行单独谈话，要求他承诺“做一个文明的学生”；她还经常将亲人都不在身边的李薇带到自己家里吃饭……经过一年努力，班风发生了根本变化，该班被评为先进班集体，张老师受到了学生家长、全校老师的一致好评。
【问题】请用“班主任工作的基本要求”分析该案例。
(1)公平对待每一个学生；
(2)热爱学生，尊重学生，严格要求学生；
(3)正面教育，启发诱导；
(4)因人制宜，因材施教；
(5)集体教育同个别教育相结合；
(6)以身作则，言传身教。
【评分参考】①除按照上述要点给分外，能结合案例进行合理分析，条理清晰，给7~9分；分析比较合理，条理比较清晰，给4~6分；有分析，但不够全面，给1~3分。
②若有其他符合题意的答案，且言之成理，可酌情给1~15分。
