试述格林模式(PRECEDE-PROCEED模式)中诊断阶段(需求评估阶段)的有关内容。
PRECEDE阶段，指在教育/环境诊断和评价中应用倾向、促成及强化因素此阶段为基线诊断过程，从分析目标人群的生活质量和健康状况入手，评估出人群存在的问题，需要优先解决的问题，并根据现状和资源确定所需的健康促进的干预措施，包括：（一）社会诊断，通过了解目标人群生活质量，评估其健康问题和需求，包括：生活质量、健康问题、卫生服务问题、政策环境、经济环境、文化环境、资源情况（二）流行病学诊断通过流行病学和医学调查确认目标人群特定的健康问题及相关行为、环境因素（三）行为与环境诊断确认与健康问题相关的行为和环境危险因素。环境因素包括：物理、政治、社会、经济、心理等。行为诊断目的是区分健康行为与不健康行为（四）教育与组织诊断健康促进计划是以促进行为和环境两大方面改变为目的，应从影响行为与环境的因素着手。归为三大类倾向因素、促成因素、强化因素（五）管理与政策诊断评估组织与管理的能力以及在计划执行中资源、政策、人员能力和时间安排。通过社区开发、协调、完善组织与政策，以利于计划的顺利开展。
