请阅读以下材料并回答问题。
踩踏事件拷问学校安全管理
东北新闻网
2013年2月27日上午6时15分左右，湖北襄阳老河口市薛集镇秦集小学发生踩踏事故，导致11名学生受伤，4名学生因抢救无效死亡。下午6时许，老河口市召开新闻发布会宣布，初步认定该事件为责任事故，8名校干部被免职撤职，4人移送司法机关依法处理。
据当地政府调查，由于值班老师张继辉、杜贵强没有接时打开一楼铁门，导致急于出门的学生下楼时相互拥挤，将铁门挤开，引发了踩踏。笔者认为，这本是一件完全可以避免的事件，正是由于学校安全管理不到位直接导致了惨剧的发生。
对于事故的起因，校长表示“刚开学，学生，起得比较早”。
根据小学生年龄特点，他们的安全意识普遍比较薄弱、自身安全意识不强，缺乏自我保护意识，对社会了解不够，小学生在校园内学习、生活，接触社会少，辨别是否安全能力差，客观上就存在着较多的安全隐患。这就需要学校具有健全合理的安全隐患管理和排查机制，及时消除后患，保障小学生生命安全。
学校管理不同于企业管理，因为它面对的是学生，学生自我安全意识不能等同于成人，所以学校管理更多的需要“约束于自我约束”，约束的对象是学生，自我约束的对象是教育系统管理层、教师及学校管理员。
摘自2013年3月1日东北新闻网的报道
问：材料中所分析的该起校园安全事故的原因，你认可吗？为什么？联系所学过的知识，结合材料谈谈学校的安全管理有什么意义？应该注意些什么问题？
（1）材料中所反映的是利用社会教育的渠道进行德育工作。材料中的大王庙小学的学生在教师的带领下到敬老院去奉献爱心，是学校和老师借助敬老院的平台对学生进行道德教育的表现。
（2）利用社会渠道进行德育工作有两层含义：一是指有目的，有计划组织学生参加社会实践活动，使学生了解社会，培养社会责任感；二是联合或借助社会组织、人员、媒体等实施的德育活动。
（3）利用社会渠道进行德育工作可以从以下两个方面人手：一是可以利用媒体，如网络、电视等就相关德育向题，及时结合教学内容或学生活动加以宣传和讨论，使学生接受信息时能及时得到正面引导；二就是如材料中所示，联合社会教育机构，如敬老院等进行德育工作，使学生在参与这些社会活动时可以获得良好的道德熏陶和觉悟。
