简述民国时期的国家主义教育思潮。
(1)主要内涵:教育是国家的工具,目的在于对内保持国家安宁和谋求国家进步,对外在于抵抗侵略,延存国脉;教育是国家的任务,应完全由国家负责经营、办理,国家不能对教育采取放任态度。
(2)提出主张:国家从外国教会手中收回教育权;提倡义务教育以培养良好公民;加强军事教育、蒙藏教育、侨民教育以维护国家和民族统一。
(3)主要目的:主张以国家为中心,通过加强国家观念的教育实现国家的统一于独立,本质是教育救国论。
简述民国时期的国家主义教育思潮。
(1)主要内涵:教育是国家的工具,目的在于对内保持国家安宁和谋求国家进步,对外在于抵抗侵略,延存国脉;教育是国家的任务,应完全由国家负责经营、办理,国家不能对教育采取放任态度。
(2)提出主张:国家从外国教会手中收回教育权;提倡义务教育以培养良好公民;加强军事教育、蒙藏教育、侨民教育以维护国家和民族统一。
(3)主要目的:主张以国家为中心,通过加强国家观念的教育实现国家的统一于独立,本质是教育救国论。