论述“壬戌学制”指导标准的主要内容及基本特点。
（1）七项标准：适应社会进化之需要；发挥平民教育之精神；谋个性之发展；注意国民经济力；注意生活教育；使教育易于普及；多留各地方伸缩余地。
（答对 2 个得 1 分，3～4 个得 2 分，5～6 个得 3 分，7 个得 4 分）
（2）主要特点
第一，关注儿童发展特点。吸收杜威“学生中心论”思想，关注儿童身心发展，注重儿童内在需要，是中国第一部明确依据学生身心发展特点划分教育阶段的学制。
第二，缩短小学年限，七年变为六年，有利于初等教育普及。
第三，中等教育改革成为重点：年限从四年改为六年，有利于提高水平。分成初、高两级，并且规定初级中学可以单独设立，增加灵活性。中学阶段实行选课制，高中阶段实行分科制，兼顾升学与就业的双重任务，有利于学生个性发展。
第四，取消大学预科。
（3）总评：尽管存在一些不足，比如对实用主义教育理论缺乏深入分析；中学选课制流于形式；仍有抄袭美国学制的痕迹，但仍然具有相当科学性，成为中国现代教育史的一座里程碑，主体框架沿用至今。
