语文综合性学习的评价内容。
课程标准提出的综合性学习“评价的主要着眼点”，评价内容关涉两方面，语文素养，自主、合作、探究的能力与精神。“语文如识和能力综合运用的表现”集中体现为对语文素养的要求，其他各项则主要体现为跟自主、合作、探究能力相关的要求。具体的内容：
——在活动中的合作态度和参与程度。
——能否在活动中主动地发现问题和探索问题。
——能否根据占有的课内外材料，形成自已的假设或观点。
——语文知识和能力综合运用的表现。
——学习成果的展示与交流。
语文综合性学习的评价内容。
课程标准提出的综合性学习“评价的主要着眼点”，评价内容关涉两方面，语文素养，自主、合作、探究的能力与精神。“语文如识和能力综合运用的表现”集中体现为对语文素养的要求，其他各项则主要体现为跟自主、合作、探究能力相关的要求。具体的内容：
——在活动中的合作态度和参与程度。
——能否在活动中主动地发现问题和探索问题。
——能否根据占有的课内外材料，形成自已的假设或观点。
——语文知识和能力综合运用的表现。
——学习成果的展示与交流。
