请结合实际论述关于学生教育地位的观点中的师生双主体论
（1）师生双主体论是反思教师中心论和学生中心论时提出的，是一种较为折中、同时也较为贴近教育实践的观点。
（2）师生双主体论认为，教师、学生均为教育中的主体，并不存在绝对意义上的中心与从属地位。依据现实情况，教师、学生可能随时调整自己在教育活动中的位置，而非一成不变。如：当在课堂教学中，遇到比较抽象难懂的知识点时可以以教师为中心，充分发挥教师的主导作用，为学生讲解清楚该知识点。而当遇到某些学生亲自动手操作学习效果会更好的知识点时，教师可以以学生为主体，充分发挥学生学习的主体作用，给予他们亲自动手实践的机会。
（3）双主体论并非对教师中心论及学生中心论的简单综合，而是在充分吸收和借鉴的基础上提出的一种新的理论观念及思想体系。它对于教育理论和教育实践具有积极意义。在实践中，教师需要充分理解这一理论的相关内涵，并灵活、智慧地予以运用。如：在具体的教育教学实践中，完全以学生为主体或者完全以教师为中心都是有弊端的。所以根据具体情况进行调整是有必要的。
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