发展能力比掌握知识更重要
该观点是错误的。在教学过程中，掌握知识与提高能力是两大基本目标。两者之间既相互区别又相互联系。掌握知识与提高能力之间互为条件。知识的掌握是能力发展的基础，能力的发展又会促进知识的掌握；知识与能力之间存在差异，知识不等于能力，掌握知识与提高能力不是同步进行的。引导学生自觉地掌握知识和运用知识才能提高能力；知识与能力之间需要相互转化，提高能力的过程中需要对知识活学活用，否则知识会成为能力的绊脚石。因此，单纯地认为发展能力比掌握知识更重要是不对的。所以该观点错误。P250
发展能力比掌握知识更重要
该观点是错误的。在教学过程中，掌握知识与提高能力是两大基本目标。两者之间既相互区别又相互联系。掌握知识与提高能力之间互为条件。知识的掌握是能力发展的基础，能力的发展又会促进知识的掌握；知识与能力之间存在差异，知识不等于能力，掌握知识与提高能力不是同步进行的。引导学生自觉地掌握知识和运用知识才能提高能力；知识与能力之间需要相互转化，提高能力的过程中需要对知识活学活用，否则知识会成为能力的绊脚石。因此，单纯地认为发展能力比掌握知识更重要是不对的。所以该观点错误。P250
