某省级重点高中，以对教师的要求和管理严格著称。在一次招聘会上，该校招聘了7名刚刚毕业的大学生。新学年开学，7人中的4人被任命做了班主任。一学期下来，没有做班主任工作的三人觉得虽然工作辛苦，压力也不小，但还能承受，整体上感觉一学期过得充实而愉快。而当班主任的4人却普遍有一种受挫感、失败感。在他们的私下交流中，都觉得学校领导给了他们太多的压力，甚至觉得某些领导故意为难他们：以有多年班主任工作经验的老教师的标准来要求他们；关心指导少而批评指责多；大多时候看到的是他们的问题而忽视他们的成绩……请结合解决教育工作者挫折的措施进行分析，发表你的意见。
在教育管理工作中，当教育成员受到挫折时，应尽量降低挫折所引起的不良影响，提高人们对挫折的容忍力。解决教育工作者的挫折问题的措施：①调整组织环境，减少导致挫折的刺激情境。②进行教育和训练，增强个体对挫折的容忍力。③正确对待受挫折者。④讲究心理卫生，保护教育工作者的心理健康。
