【案例】今年41岁的张明是某市城关区失业人员因为年龄大、学历低、没有技术专长,在求职路上一直不顺。该区就业服务中心积极与多所职业培训学校对接,对与张明类似的“4050”就业困难人员进行再就业教育培训。培训合格后,这些再就业困难人各自找到了工作,其中张明顺利获得该市某医院的保安职位,从此他和家庭有了稳定的收入来源和经济保障。
【问题】结合上述案例,请回答:
(1)基于对教育个人收益的理解,分析张明接受职业教育培训的个人收益。
(2)运用教育社会收益的概念,分析失业人员接受职业教育培训的社会

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【案例】今年41岁的张明是某市城关区失业人员因为年龄大、学历低、没有技术专长,在求职路上一直不顺。该区就业服务中心积极与多所职业培训学校对接,对与张明类似的“4050”就业困难人员进行再就业教育培训。培训合格后,这些再就业困难人各自找到了工作,其中张明顺利获得该市某医院的保安职位,从此他和家庭有了稳定的收入来源和经济保障。
【问题】结合上述案例,请回答:
(1)基于对教育个人收益的理解,分析张明接受职业教育培训的个人收益。
(2)运用教育社会收益的概念,分析失业人员接受职业教育培训的社会收益。

答题要点:(1)教育个人收益是指受教育者个人因接受教育增加了知识、提高了能力,从而在经济上获得的收益。(结合材料作答)P237
(2)教育投资的社会收益主要是指通过教育培养的劳动力和专门人才在生产过程及各项工作中可创造更多的国民收入,为社会增加财富。(结合材料作答)P241

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