案例:西京中学2019年新招聘了6名新教师,由于工作热情高、教学态度认真,这些教师受到了学生和家长的一致好评。然而,一年多以后,有学生向班主任老师反映,这些新教师当中的一些人在面对学生的时候,变得越来越缺少同情心,有时还会没来由地对学生冷嘲热讽,这使得师生关系非常紧张。学校王校长就此事向某师范大学的张教授求助。张教授使用《教师职业倦怠量表(EB)》对这些教师进行施测,该量表采用5点记分。测量结果发现,部分教师的职业倦怠得分在5分以上,通过对照常模发现,这一得分在教师群体中属于较高水平,表明这些教师具有较为明显的职业倦怠问题根据测试结果,张教授对学校的教师管理给出了专业的改进建议。实施一段时间后,学生反映,相关教师的教学态度有明显改善,师生关系又变得融洽起来。
问题:(1)学校对教师的职业倦息水平进行测量时使用了哪种教育评价方法?
(2)试结合案例分析该教育评价方法的优点。
答题要点：(1)测验法；
(2)一般而言，测验法的优点包括：第一,标准化，效果可靠。第二,量化程度高。第三，有常模对照。(结合案例材料进行分析)P176
