案例：一名年轻校长说出了自己的苦衷。刚当校长不久，满腔热情，把自己的家都搬到了学校，每天起早贪黑，全身心投入到了工作。新官上任，他制定了许多规章制度，特别是在教师考勤制度和教研制度上，进行了细致的规定，并严格按制度进行检查、量化、评比。这些规章制度是针对学校的现状制定的，刚性很强，他自己带头严格遵守。可是事与愿违，教师并不领情，开始还能勉强遵守，一段时间以后便“涛声依旧”了。一次备课检查时，一位老教师由于没有落实备课要求，与他“理论”起来，让他很没面子。“为何教师不听我的，为何不理解我的苦衷，为何不听从统一指挥？”他是一脸的委屈。
问题：结合教育管理、学校管理的原理原则，分析该校长工作的得失并提出补救建议。
分析要点：
（1）考生能结合教育领导艺术、教育管理效能等方面的原理、原则等理论展开分析;
（2）肯定该校长的工作积极性、细致性，以及以身作则的工作作风，同时指出学校管理中以人为本、制订规章制度应该以科学化、民主性为指导：
（3）根据教育管理原理，为该校长提出补救建议。
本题开放性较强，除以上方面外，考生只要言之成理，即应酌情给分。
