阅读鲁迅的《立论》，结合作品实际，写一篇不少于600字的评论文章。
要求：
（1）简要阐述作品的主题思想。
（2）简要分析作品的艺术特色。
（3）观点鲜明、分析细致、条理清楚、语言通顺、书写整洁。
（附鲁迅《立论》原文）
立论
鲁迅
我梦见自己在小学校的讲堂上预备作文，向老师请教立论的方法。
“难！”老师从眼镜圈外斜射出眼光来，看着我，说。“我告诉你一件事——
“一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看，——
大概自然是想得一点好兆头。
“一个说：‘这孩子将来要发财的。’他于是得到一番感谢。
“一个说：‘这孩子将来要做官的。’他于是收回几句恭维。
“一个说：‘这孩子将来是要死的。’他于是得到一顿大家合力的痛打。
“说要死的必然，说富贵的许谎。但说谎的得好报，说必然的遭打。你……”
“我愿意既不说谎，也不遭打。那么，老师，我得怎么说呢？”
“那么，你得说：‘啊呀！这孩子呵！您瞧！多么……。阿唷！哈哈！Hehe!he，hehehehe!’”
一九二五年七月八日
（1）主题思想：
①以梦境的方式写立论之难：说谎的得到好报，说真话的遭受痛打，如果既不想说谎，又不想遭打，那就只好打哈哈，什么也不说，也就是只好不论从而突出了说话、做人、生活的困境、艰难与荒谬。
②从“我”寻找立论的态度看，文章批评了说谎的立论方式，凸现了打哈哈的荒谬，表明说真话需要勇气、需要付出代价。
（2）艺术特色：
①采用梦境、师生问答、老师讲述寓言故事的层层包裹的方式层次丰富，结构精巧。
②运用了反讽归谬的表现手法，从合理的前提（既不想说谎，又不想遭打）得出的都是荒谬的结论（打哈哈；不立论），取得了强烈的喜剧效果，深化了主题。
③语言明白简洁又含蓄蕴藉，寓意深远。
