在小学生观察了一幅图画后,教师未直接给出答案,而是让小学生自己去想一想,比一比,使其在老师的引导下自己分辨美丑和优劣。这体现了小学美育实施中的
A.循序渐进的原则 B.启发诱导的原则 C.寓教于乐的原则 D.潜移默化的原则
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