下面是英国学前教育家维尔德斯平为其创办的幼儿学校安排的日程表，请阅读日程表的内容，分析维尔德斯平幼儿学校教育的特征。 ［材料］ 时间 上午——9点到校，12点放学。 下午——2点到校，冬天4点、夏天5点放学。 星期一 上午——集合之后，作指定的祈祷，唱赞美歌。然后把石板和石笔交给孩子们，让他们写字和拼字。10点半游戏。11点在阶梯教室集合，跟着助教复习学过的博物绘画。 下午——和上午同样，先祈祷合唱赞美歌。然后使用教学柱复习有关圣经故事的绘画，最后在阶梯教室里对此进行提问。 星期二 上午——照例的祈祷和唱赞美歌。利用教学柱学习字母和拼字。游戏。在阶梯教室里复习加减表。 下午——祈祷和唱赞美歌。复习九九表，回答助教提出的问题。学习朗诵方法。游戏。在阶梯教室里计算，利用黄铜制的数字和字母进行拼写。 星期三 上午——祈祷和唱赞美歌。字母和拼字。游戏。教师在阶梯教室里教授几何学图形和音乐符号。 下午——祈祷和唱赞美歌。练习便士和先令的换算。游戏。教师在阶梯教室里教授算数。关于人和事物的即兴教学。 星期四 上午——祈祷和唱赞美歌。字母和拼字。教授除法、重量、尺度和时间等。游戏。在阶梯教室里上和星期一上午相同的课。 下午——字母和拼字。利用教学柱学习几何学和博物要点。在阶梯教室里通过黄铜制品学习文字和数字。有关人和事物的即兴教学，这种教学要完全利用实物来举例说明。 星期五 上午——祈祷和唱赞美歌。学习文字和拼法。学习由教师设计的计算表。游戏。在阶梯教室学习关于地理学、地图、地球仪等方面的知识。 下午——祈祷和唱赞美歌。学习教学柱上的圣经里的画，然后在阶梯教室里就那些画提问。 星期六 上午——祈祷和唱赞美歌。文字和拼法。在教室里讲授计算表。游戏。在阶梯教室里利用置换架进行教学，黄铜制品教授几何学。宗教教学在每天、特别是星期六上午的课程里占有优越的地位。
（1）从这一日程表中，我们可以看到维尔德斯平幼儿学校教育突出智育内容这一明显的特 点。 （2）在智育方法上，维尔德斯平反对传统的灌输知识、背诵知识的做法，反对那种“鹦鹉 学舌”的教育方法，他主张幼儿学校的教学应注意培养儿童形成独立思考的能力和独立获得 知识的能力。 由此，他提出一种新的教学方法，即“开发教育方法”，这种方法具体包括以下五个方面： 一是激发好奇心；二是通过感觉教学；三是从已知到未知；四是让孩子们独立思考；五是把 教学和娱乐结合起来。为了使他的“开发教育方法”得到实施，维尔德斯平还设计了“游戏 场”、“阶梯教室”“旋转秋千” “教学柱”、“置换架”等教具，还研究编写了“发展 课本”作为教材。这些教具对幼儿智力开发的意义和作用是不可否认的。维尔德斯平所设计 的智育内容、智育方法和教具影响非常广泛，被很多国家的学前教育机构所仿效。
