案例：2006年春节联欢晚会上有个小品节目《打工幼儿园》。小品发生在一所民工子女集中的简陋幼儿园里。校舍几间民房设施相当简陋，缺乏有资质的幼儿教师，且没有正规的课程。牛群饰演的街道主任起初对检查中发现的问题非常气愤，决定查封幼儿园。这时，幼儿园孩子们不干了，表演各种才艺给牛主任看。他们年龄不同、父母职业各异，有的从卖白菜的父母那里学来了速算法，有的从送牛奶的父母身上熟练掌握了北京各地地名，还有的能表演各种曲艺。同时，幼儿园里两位无资质的幼儿教师的真情付出也打动了牛主任。最后主任决定帮幼儿园提升办学条件。 问题：依据蒙台梭利教育法分析这所幼儿园存在的潜力与不足；并提出你的设想，将其改良为蒙台梭利式的“儿童之家”。
存在的潜力与不足： （1）“有准备的环境”是蒙台梭利教育法的核心思想。这所“打工幼儿园”在校舍布置、教具实施、师资条件、课程活动等方面都没有准备，另外，这所幼儿园与正规幼儿园相比，校舍不像教室而像生活庭院，老师不像教师而像家长；这两点有蒙台梭利教育法所推崇的“儿童之家”的雏形，但是这所幼儿园的活动设施过于简陋，与蒙台梭利“儿童之家”差距很远。 （2）蒙台梭利强调“作为导师的教师”，一方面要掌握教的艺术，另一方面要具有科学家精神。材料中的幼儿园没有正规的课程，从买白菜的父母那里学来了速算法。这都未体现出“教的艺术”。 （3）作为教具的“工作材料”。幼儿园设施简陋，基础设施不完善，教具教材不符合规定，说明没有良好的工作材料。
