下面材料是关于某种课程的叙述，仔细阅读，然后回答材料后面提出的问题。材料：这种课程的内容包括渗透在课程、教材、教学活动、班级气氛、人际关系、校园文化和家庭、社会环境中的文化价值、态度、习惯礼仪、信仰、偏见和禁忌，等等，可以说非常广泛，这便不可避免地造成了它对学习者的影响既可能是积极的，也可能是消极的。在学习历史时，由于学生了解了先辈们在外来侵略面前临危不惧、勇敢顽强、前仆后继地进行反抗，维护祖国统一的历史事实，便会受到爱国主义的熏陶，从而树立为祖国的繁荣富强而努力奋斗的信念。但是，因为某个教师教学态度不认真，或者品行不端正，或者对学生不尊重、不诚恳、不关心，甚至仅仅因为教师的仪表有问题，就可能造成一部分学生对这位教师所教科目缺乏兴趣。所以，教育者的教育艺术就要集中体现在如何发挥它的积极教育影响和如何减少它的消极影响上。这段材料体现的是哪种课程，其涵义和特点是什么?结合材料谈谈开发和实施这门课程需注意哪些问题?
这种课程是隐性课程。它是学生在学习环境中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。特点：（1）它的影响具有弥散性和普遍性。（2）它的影响具有持久性。（3）它的教育影响既可能是积极的，又可能是消极的。（4）它的内容既可能是学术性的，又可能是非学术性的。注意的问题：（1）开发者和实施者要增强反省意识。（2）开发者和实施者要基于对学生的理解而创设自由、民主、开放的教育情境。（3）开发者和实施者要明确隐性课程的主要范围或类型，有针对性地进行开发和设计。（4）开发者与实施者要有选择地利用哲学、社会学、心理学等领域的研究成果，以提升自己对课程话语的理解。
