5-6岁幼儿量的比较与排序能力的教育目标应定位于
A.感知体验量的守恒 B.尝试用比较的方法区别并说出大小、长短、高矮差别明显的两个物体 C.能通过积极探索尝试，按物体量的差异进行5个以内物体的正、逆排序 D.能按照物体的外部特征或量的差异进行3个物体的正排序正确答案A
5-6岁幼儿量的比较与排序能力的教育目标应定位于
A.感知体验量的守恒 B.尝试用比较的方法区别并说出大小、长短、高矮差别明显的两个物体 C.能通过积极探索尝试，按物体量的差异进行5个以内物体的正、逆排序 D.能按照物体的外部特征或量的差异进行3个物体的正排序正确答案A
