简述学前儿童加减运算能力的教育策略。
（1）先从小的数量或数目开始；
（2）引导幼儿通过描述和模仿自编口述应用题，获得对加减法和应用题结构的感性经验；
（3）运用游戏等方法引导幼儿学习描述口述应用题；
（4）运用直观教具和口述应用题的形式，引导幼儿初步理解加法和减法的含义；
（5）引导幼儿认识加减等符号，初步理解算式；
（6）利用日常生活学习加减法；
（7）对于一些特定的数量关系，可以尝试运用数的组成学习加减法；
（8）在游戏活动中学习 10 以内的加减法。
（注：答对任意 6 条即可得满分）
