简述学前儿童数学教育的本质。
(1)学前儿童的数学教育,更确切地说,应该是指对学前儿童进行的数前教育。(2)其实质是对学前儿童数概念建立之前的数学认知能力发展的基础性教育,是为学前儿童今后学习系统的数学知识打好基础,更为其今后的数学兴趣、数学思维习惯以及数学思维能力等奠定基础。(3)因此,学前儿童数学教育是指遵循学前儿童认知发展规律,帮助学前儿童积极建构数学经验,发展数学认知能力,并为正规的数学学习进行准备的过程。
简述学前儿童数学教育的本质。
(1)学前儿童的数学教育,更确切地说,应该是指对学前儿童进行的数前教育。(2)其实质是对学前儿童数概念建立之前的数学认知能力发展的基础性教育,是为学前儿童今后学习系统的数学知识打好基础,更为其今后的数学兴趣、数学思维习惯以及数学思维能力等奠定基础。(3)因此,学前儿童数学教育是指遵循学前儿童认知发展规律,帮助学前儿童积极建构数学经验,发展数学认知能力,并为正规的数学学习进行准备的过程。
