简述3～4岁年龄段学前儿童几何图形教育的目标。
(1）引导幼儿积极地辨别、感知事物的特征。(2）在游戏和操作活动中能积极进行求同活动，挑出相同的一类物品。(3）引导、启发幼儿按照物体的某一外部特征（如颜色、形状）和量（如大小、长短、高矮）的差异进行分类。每类物体宜在4个左右。(4）在经常的活动中逐步引导幼儿理解并掌握有关词语。如“一样”“放在一起”等。
简述3～4岁年龄段学前儿童几何图形教育的目标。
(1）引导幼儿积极地辨别、感知事物的特征。(2）在游戏和操作活动中能积极进行求同活动，挑出相同的一类物品。(3）引导、启发幼儿按照物体的某一外部特征（如颜色、形状）和量（如大小、长短、高矮）的差异进行分类。每类物体宜在4个左右。(4）在经常的活动中逐步引导幼儿理解并掌握有关词语。如“一样”“放在一起”等。
