论述5～6岁幼儿在日常生活中丰富儿童空间认知能力的方法。
(1）让幼儿感知、描述自己的左右方位。如：多数幼儿拿筷子的手是右手。(2）引导幼儿在生活中不断感知、体验物体的空间位置，辨别左右。例：碗放在柜子上；水果放在碗里等。(3）在活动与生活中引导幼儿正确运用方位词。例：妈妈走在小明的前面。(4）感知、描述幼儿生活环境中周围物体的位置。例：广场在公园的前面。(5）引导幼儿感知、体验物体的运动方向和位置变化。例：汽车往哪个方向走了？(6）和幼儿一起识别熟悉场所的位置。例：街道的方向是什么？
论述5～6岁幼儿在日常生活中丰富儿童空间认知能力的方法。
(1）让幼儿感知、描述自己的左右方位。如：多数幼儿拿筷子的手是右手。(2）引导幼儿在生活中不断感知、体验物体的空间位置，辨别左右。例：碗放在柜子上；水果放在碗里等。(3）在活动与生活中引导幼儿正确运用方位词。例：妈妈走在小明的前面。(4）感知、描述幼儿生活环境中周围物体的位置。例：广场在公园的前面。(5）引导幼儿感知、体验物体的运动方向和位置变化。例：汽车往哪个方向走了？(6）和幼儿一起识别熟悉场所的位置。例：街道的方向是什么？
